ترجمه فصل ۱۹ کتاب A Pratical Guide for Medical Teacher

تصویر شاخص

۱۹Problem-Based Learning (PBL)
Diana Dolmans, Woei Hung and Janneke M Frambach

فصل ۱۹ :” یادگیری مبتنی بر مساله/مشکل”
گرایش ها
یادگیری مبتنی بر مساله ( – PBL ) متعلق به خانواده ای از ر ویکردهای آموزشی دانشجو محور، تکلیف
محور/مشکل محور برای یادگیری است.
مرزهای بین و درون رویکردهای مختلف در این خانواده مبهم است.
رویکرد “- PBL “یک اندازه مناسب برای همه” وجود ندارد. PBL می تواند اشکال مختلفی در راستای
پاسخگویی به نیازها، منابع، ارزش ها و باورهای زمینه (کانتکس) خاص داشته باشد.
رویکردهای – PBL اغلب با اصول یادگیری زمینه ای، سازنده گرا، مشارکتی و خودراهبر (خود هدایتی)
همسو هستند.

 

نمونه ایی از عکس ترجمه فصل ۱۹ کتاب A Pratical Guide for Medical Teacher : (کیفیت فایل اصلی از پیش نمایش زیر خیلی بالاتر است.)

 

مشاهده فایل ترجمه فصل ۱۹ کتاب A Pratical Guide for Medical Teacher - دکتر عاطفه ذبیحی

دیدگاهتان را با ما درمیان بگذارید
تعداد دیدگاه : 0
امتیاز کلی : 0.0
پیشنهاد شده توسط : 0 کاربر
بر اساس 0 فروش
0
0
0
0
0

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “ترجمه فصل ۱۹ کتاب A Pratical Guide for Medical Teacher”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

قیمت دوره

50,000 تومان

ترجمه فصل ۱۹ کتاب A Pratical Guide for Medical Teacher دکتر عاطفه ذبیحی

امتیازی ثبت نشده است
سطح آموزش پیشرفته
تعداد بازدید: 585
نوع فایل

PDF

قوانین و مزایای استفاده

  • دسترسی به فایل محصول به صورت مادام‌العمر
  • تضمین کیفیت آموزش ها
  • فعال‌سازی آنی لینک دانلود، پس از ثبت سفارش
  • پزشک آموز هیچ مسئولیتی در قبال محتوای به اشتراک گذاشته شده نخواهد داشت.
مدرس

دکتر عاطفه ذبیحی

دکترای تخصصی آموزش پزشکی
قیمت دوره

50,000 تومان